Lauréats de l'appel à projets Ecole Numérique 2017

Les lauréats Ecole Numérique 2017 sont connus! Près de 1.200 projets candidats

1.176 projets ont été déposés et validés entre le début du mois de décembre 2016 et le 15 février 2017 pour répondre à l'appel à projet Ecole Numérique 2017, initié par les gouvernements wallon, de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de la Communauté germanophone.

Les projets réceptionnés ont été évalués par un jury composé des différents partenaires d’Ecole Numérique. L’évaluation a notamment porté sur la qualité éducative du projet et son adéquation avec les équipements techniques demandés. Pour les projets Tandems et Autonomes multiples, les critères liés à la nature des collaborations prévues ont également été pris en compte.

Ce sont ainsi 396 projets « Ecole Numérique » dans 500 établissements implantés en Wallonie des niveaux maternel, primaire et secondaire de l’enseignement obligatoire ordinaire et spécialisé, ainsi que ceux de promotion sociale de niveau secondaire qui ont été retenus, soit, rapporté aux implantations :

• 314 projets « autonomes simples »
• 110 projets « autonomes multiples »
• 16 projets « spécifiques »
• 60 projets « tandems »

Les 60 projets « tandems » seront mis en œuvre en collaboration avec 16 établissements d’enseignement supérieur pédagogique.

Un appel à projets structuré en quatre catégories

Pour rappel, afin de mieux répondre à la diversité des besoins, l’appel à projets « 2017 » a été structuré en 4 catégories distinctes:

• Les projets « autonomes simples »menés chacun par une équipe éducative de l’enseignement fondamental, secondaire ou et de promotion sociale qui, en exploitant les équipements, décide d’intégrer activement et durablement le numérique dans ses pratiques d’enseignement. De plus, cette équipe développe progressivement une approche stratégique du numérique pour l’établissement.
• Les projets « autonomes multiples »menés, chacun, par plusieurs équipes pédagogiques d’implantations différentes, voire d’établissements distincts désireux de collaborer dans un projet commun. La concrétisation de ce projet apportera à chaque partenaire une valeur ajoutée par la collaboration.
• Les projets « spécifiques »intégrant des projets éducatifs nécessitent l’utilisation de ressources plus spécialisées ou plus originales que celles proposées dans les packages d’équipement standards (table numérique, écran interactif, liseuse numérique, etc. pour ne citer que quelques exemples).
• Les projets « tandems »portés chacun par une institution d’enseignement supérieur, par le biais de sa section pédagogique, établissant un partenariat avec au moins deux établissements de l’enseignement fondamental et/ou secondaire. Ce type de projet souhaite impulser, développer, l’utilisation du numérique dans le cadre des pratiques pédagogiques en invitant les équipes académiques et les équipes éducatives à la réflexion et la production de recherches basées sur des expérimentations dans des classes du fondamental, du secondaire ou de la promotion sociale.

Un certain nombre d’outils technologiques ont été présélectionnés pour constituer des « packages » standardisés. L’offre proposée a été étendue de manière à laisser une plus grande liberté de choix aux porteurs de projets et une meilleure adéquation avec les besoins pédagogiques. Les écoles ont donc été invitées à opter pour ces paquetages d’équipements homogènes et techniquement complets décrits dans une liste intégrée au formulaire de candidature comprenant :

• des nouveaux dispositifs de projection et de présentation tabulaire ;
• des équipements de type classes mobiles ;
• des équipements multimédias de projection numérique ;
• des studios audio/vidéo ;
• des périphériques de stockage et d’accès réseau ;
• des kits d’apprentissage de la robotique ou de l’électronique ;
• des logiciels de gestion et de supervision.

Mon projet est sélectionné ; que se passe-t-il?

Nos conseillers « école numérique » vont valider, avec les porteurs de projets, les choix d’équipements. Ils offriront un soutien logistique, technologique et à la maintenance des outils informatiques mis à disposition des écoles.

Les porteurs de projets bénéficieront donc d’un accompagnement à la gestion de projet et d’un soutien technique et technologique.